书法印章篆刻字顺序？
以方形四字印章为例，一般顺序从上到下从右到左，即右上、右下、左上、左下的顺序。也可以按照从右上角开始逆时针旋转的顺序。一般主流都是遵循这样的顺序。而在刻的原石上需反字反顺来书写再刻。
三字名章最后一字为印，二字名章最后二字为之印。多从之。
印章篆刻顺序分别是：
（一）单字印：随意布置，亦可加动、植物装饰等；可横排可竖排。
（二）二字印：右左、上下。（
三）三字印：右左、上下，右右左，右左左。
（四）四字印：右左左右、右右左左。（五）多字印：五个字以上一般叫多字印，排字方式变化很多，可根据实际情况运用巧思。
篆刻要学多久？
第一阶段：练基本线条阶段。下决心学篆刻了，工具也买全了，第一件事要遇到的就是刻石头的时候手不听使唤，怎么办，刻起来再说，先练习直线、曲线等各种线条，再练习各种线条的组合，比如冲刀、切刀基本刀法的练习，比如回字的练习，在这个练习的过程中对冲刀、切刀等主要刀法有所体会，慢慢积累对刻刀对石料的感觉。在这个时间段里也要熟悉相关的篆刻专用名词，以便在今后的学习中，知道如何提问，如何交流。这个阶段大致需要1-3个月的训练时间。
第二阶段：秦汉印临摹阶段。这个阶段也是上面我们提到的赵之谦说的“印以内为规矩”的阶段。在这个阶段，要临摹够一定的临摹量，熟悉各种秦汉印式（秦印、汉白文印、汉朱文印等），大量握摹印篆、缪篆的常用字，同时学会水印上石等技法手段，学会秦汉印的各种章法特征，对缪篆的实际应用达到得心应手的地步。这个阶段应在3-9个月不等的时间段。
第三阶段：小篆书法练习与明清名家印临摹并行阶段。这个阶段，应开始以《说文部首》为入门将小篆书法练上一段时间（我个人认为到少要有半年时间的练习，且练习量应不少于每天1-2个小时）然后，再从相应的古代碑帖中找到相应的碑帖如《峄山碑》、《泰山刻石》等进行进阶练习，也大致需要半年时间，每日的练习时间也应以每天1-2小时为限，然后找来邓石如或者吴让之或者赵之谦或者吴昌硕或者黄牧甫的篆书帖子（依自家审美爱好）进行练习，也大致需要半年时间，每日的练习量也大致同上。在这个阶段还要同时进行100-500方明清名家印的临摹，临摹顺序可先遍临各家到偏师一家。
这个阶段大致大致需要一年到两年的时间段，当然也需要因各人投入的时间精力大小不同来确定时间的长短，这个阶段一方面要“书印同参”加强实际操作训练，一方面还要结合第三部分的相应内容进行篆刻史、篆刻杂识等知识的学习得高理论知识和审美修养，以便能更好、更系统地学习和临摹明清明家各流派印，系统学习和掌握各个流派的艺术特征并用以指导自己的创作。
为什么要学习书法篆刻？学习它有什么用处？
１、学习书法篆刻，是爱国主义教育的重要组成部分。书法是我们祖国的文化瑰宝，“说普通话，写规范字”是每个中国人都应该响应的。中华上下五千年，留下无数的书法作品，甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、章草、楷书、行书、今草，是我国文明史的见证。了解了它们，就是了解祖国精深博大的文化，谁不引以为自豪呢？在世界汉学热的今天，外国的孔子学院相继成立，我们还有理由不学书法吗？
２、学习书法篆刻，有利于提高学生的审美素养，陶冶学生的道德情操。“德、智、体、美、劳全面发展”是国家培养人才的总方针。学习书法是提高学生审美素养的有效途径，书法中有许多美学法则，如黄金分割、匀称均衡、上紧下松、穿插避让等等，通过学习这些法则，学会欣赏，学会创作，可以使学生获得审美愉悦。另外，练习书法，少不了与经典诗文打交道，亦可陶冶学生的道德情操。
３、学习书法篆刻，有利于培养学生的耐心、细心、自信心等个性品质。当今，浮躁的心理、急功近利的心理充斥着整个社会，因而造成自卑、精神压力大，工作毫无***。有专家研究，学习书法可抑制以上种种的不良心理，可以培养人的耐心、细心、自信心等优良个性品质。因为我们在练字时要细心观察字的笔势结构，又要耐心，不可急于求成，长期的坚持，可以使人浮躁的心理得到改善。再者，通过练字的学生，每逢字受到表扬时，或在比赛中获奖时，其自卑心理会得到改善，从而增强自己的自信心。
４、字是人的第二面容。一份试卷、一纸简历、一款签名，优美的字迹总会给人留下良好的印象。考试中，字迹工整优美的卷子总会引起老师的好评，多得几分。特别是在竞争激烈的高考，一份字迹优美的卷子往往会改变一个考生的命运。再者，拥有一手好字，你的工作会顺利一点，这是不争的事实。有些用人单位在招聘时，很注重应聘者的书写水平，这样做的目的主要不是因为字的实用性，而是透过字以了解应聘者的个性品质。
