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老师深度解析:为什么书法家写的字,很多人都认不出来
1、其实，我们作为常人而言，认不出的字，推理演算不出的数学题，弄不懂的科学研究，等等等等，太多太多了！所以庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。
2、“书法”，是在“好字”的基础上，上升为艺术的，可以融进艺术家对生活的理解（如王羲之习书法观白鹅，观舞剑；），强调的是张扬自己的个性。所以书法作品里尤其是草书作品往往“龙飞凤舞”。
3、中国的书法作品也是一样，大多数人并不懂书法，也不懂该如何欣赏书法，所以，很多人能买得起名家书法作品的人，都只是因为这个作品值钱，或者有收藏的价值，而收藏也是为了以后更加的值钱。
4、四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有几百个。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缝制了画套，玉做了画轴，经常随身带着。
如果让你去***访班上的小书法家王舒婷你会对她提出哪些问题?请写下来...
1、参考答案：（1）（围绕“请不要气愤”的意思作答即可。）如：请别生气；请你用微笑来对待这件不舒畅的事情；生气（发火）会损坏你美好的形象；生气（发火）会破坏同学问友好的关系。（2）（从顺意化解方面
2、在学校里，她什么事都帮着我做：帮我交作业；吃饭时，帮我拿饭，盛汤；下课了，她还扶着我去上厕所。我们俩就像亲姐妹一样，做什么事都形影不离。
3、另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。 ③正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。
4、这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题…… 很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。
***访书法老师要问些什么?要些有深度的问题。
先了解书法老师擅长的字体，问一些他写书法的经历和成长故事，可以让他教你些基本笔画和写书法的方式等等。
***访班上的小书法家王舒婷可从以下几步参考。
教学目标：明确希望通过书法学习达到的目标。是希望提高书法技能，还是希望通过书法了解更多文化知识？目标不同，学习方法和侧重点也会有所不同。
首先要尊重对方，多说说书法家的艺术成就。接下来聊一些书法知识，让对方知道你很喜欢书法而且了解的不少。接下来是最关键的了，就是询问对方是如何取得这些艺术成就的，其中有什么奥妙，谈谈书法家的心得体会。
如果你想和一个学书画的人沟通，以下是一些可以谈论的话题： 他们的学习历程：学书画的人通常会经过长时间的练习和探索。你可以询问他们开始学习书画的初衷、学习过程中的挑战以及克服这些挑战的方法。
除了有决心有信心以外，就要随着水平的不断增长，不断地扩大知识面，提高自己的文化素质和修养，这对学好书法都是有作用的。至于该学点什么，你在实践中慢慢体会吧，现在也不必一下说得太多。
访谈书法老师问题的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于书法调查访谈、访谈书法老师问题的信息别忘了在本站进行查找喔。
